瘋鋒的部落格

父：「你幾多號開始考試？」
子：「十」

父：「考幾耐？」
子：「十」

父：「一共考幾多科？」
子：「八」

父：「你真係叻，乜都唔駛講，齋做數字，意義齊全。」
子：笑口不語。

瘋鋒一直認為，手語演繹得宜，聾人能透過手語歌感受歌詞意義，才是名副其實的手語歌，否則，即使舞功如何強勁，舞者如何合拍，服飾如何華麗，造手如何吸引，極其量只視之為一場舞蹈，所不同者，手勢（不是手語）所佔的比例較多而已；至於演繹者開口唱歌與否，其實對以手語演繹歌曲影響甚微。

直至拍檔把手語都熟記於心，能「隨歌舞手」而無錯誤，再讓她開金口。終於，一個帶有豐富情感的臉容浮現眼前，一句句說話從雙手表現出來，雖然略有錯失，但較諸當初，已有脫胎換骨之感。最終，我們憑著「三人行」一曲，勇奪「冠軍」及「最佳手語演繹大獎」兩個奬項；拍檔口手並用，居然令評判大為讚賞，其他參賽隊伍對此大感愕然，拍檔也始料不及也。

一個手勢，不同的感受，意義各有不同，可以詼諧，可以正經；可以輕鬆，可以嚴肅；可以白話，可以文言；可以高深，可以傳真。你話係咪好好玩？

一個故事，各自表述；眼裡無字，腦中有畫；表達不同，意思無異；喜怒哀樂，七情上面；化作文字，各自精彩。你話係咪好好玩？

我係專業，你係專一；我搞活動，你好開心；我冇心機，你好傷心；住土瓜灣，愛食西瓜；打鑼打鼓，去銅鑼灣；手勢相似，意義各異，你話係咪好好玩？

讀書拍拖地下情，畢業拍拖現人前；警察本應抓壞人，監守自盜被拘捕；身份角色既不同，手語有異不足奇；原來手語咁有趣，你話係咪好好玩？

（三）
上課時，有學員喜插科打渾，傳譯不厭其煩的與之「周旋」，以認真態度回覆學員的玩笑，導師則一旁靜待其「溝通」畢，才繼續講課…這個傳譯，該讚還是該彈？

（四）
聾人被告回答法官問題，傳譯看不懂，擾攘多時，終弄清詳情；傳譯不禁指責聾人手語「有誤」，更即場「糾正」聾人的手語…這個傳譯，該讚還是該彈？

聾人的知情權 vs 傳譯員的面子
訊息的準確性 vs 傳譯員的尊嚴
手語的表達 vs 傳譯員的地位

以聲音區分，三種車的響號都有不同，不過這在聾人來說，是沒有意義的，因為聾人雖然或會聽到這三種車發出的刺耳聲音，但卻不能分辦出哪種聲音屬哪類車輛。

在「自然手語」裡，則只是簡單的以一個B手型作為車子外型，另一手放在「車頂」做一個閃燈「閃爍」的動作。那麼，如何區分上述談及的三種車輛呢？

試看以下例子：

1) 上星期與家人逛街，路上有一個女子暈倒在地上，途人見了，連忙打電話報警。不一會，救護車來了，女子被送往醫院。

2) 上星期與家人逛街，經過一條橫巷，看到有人被打劫，我連忙打電話報警。不一會，警察來了，賊人來不及逃走而被抓，最後，押上警車，被警方帶走了。

3) 上星期與家人在家吃晚飯時，嗅到燶燶的煙味，往窗外看時，見到對面有一戶單位發生火警，家人連忙報警，不一會，消防車來了，只見消防員動作敏捷，分工合作，不到20分鐘，便把火撲滅了。

尤記數年前沙士期間，人心惶惶，除了勤洗手外，還要戴上口罩，以防受感染。殊不知，此一措施為聾人帶來莫大的不便，連瘋鋒也不例外。

何解？只因聾人包括瘋鋒在內，與健聽人士溝通，必須依靠讀唇。而其他聾人比瘋鋒更多了一重不便，就是聾人朋友相互之間使用手語也未能順利溝通！因為不能閱讀雙方的唇語，手語頓失所依，不能作為溝通的媒介了。

「以前」的人，吃飯「後」會去散步；「以前」的我，吃飯「前」會去洗手。現在的人，吃飯「後」只會呆坐；現在的我，吃飯「前」仍會洗手。

同詞異義，在中文裡俯拾皆是，隨便列示如下：

活動
這個機械人舉手投足如常人般「活動」自如，真是了得。
我參加了慈善跑樓梯「活動」，是為弱智人士機構籌款的，請你們多多支持。

難過
人死不能復生，你也毋須太「難過」了。
馬路上，車子多，很「難過」。

生氣
小明放學後玩得一身污濁不堪才回家，媽媽見了非常「生氣」。
你的房間擺滿了各色花朵，真是很有「生氣」。

加油
不要灰心，你可以的。去吧！我們會為你「加油」。
這個人說話最喜歡「加油」添醋，信他一成都死！

手語之於聾人，隨了溝通外，作為視覺藝術，手語裡的表情加動作，正是聾人默劇的一大特色。近年，更有聾人以手語朗誦中國詩詞，為手語增添另一趣味。

近日，瘋鋒異想天開，設想有一天，聾人手語能與交響樂團及朗誦家同台演出，屆時「聲畫俱備」、聾與健「各取所需」，體驗藝術世界的大同…

異想天開，指日可待？

然而，學習手語，總不能「獨沽一味」；除了雙手，還要配合表情與動作。

或曰：爾之表情誇張無比，吾難以模仿，亦羞於示人也。

答：並非誇張，卻是必須。何解？蓋手語乃視覺語言，表情與動作之於手語，猶如音韻聲調之於說話。